Rasmus Rask Skolen

Projektet omfatter både projektering og udførelse af en ny, moderne tilbygning, der skal integreres harmonisk med skolens eksisterende bygningsmasse, samt en omfattende renovering og opgradering af udvalgte undervisningslokaler og faciliteter. Rasmus Rask Hallen vil ligeledes blive gmoderniseret for at imødekomme nutidens behov for funktionalitet, fleksibilitet og bevægelsesglæde.

Arkitektonisk idé
Det arkitektoniske greb tager udgangspunkt i at realisere kapacitetsudvidelsen som to forskudte volumener frem for én sammenhængende længebygning.

Udskolingsbygningens placering mellem A-fløjen og hallen skaber to nye gårdrum – uderum øst og uderum vest – som tilføjer værdifulde udeområder, der fremmer aktivitet, ophold og en mulighed for at skabe tætte forbindelser mellem ude og inde.

Volumenerne designes med saddeltag, hvilket sikrer en visuel samhørighed med den eksisterende bygningsmasse.

Foyeren fungerer som skolens nye centrale bindeled og opføres fortsat som en en-etages bygning med reference til de øvrige sammenbindende bygninger.

Udearealer
For at forbedre de eksisterende udearealer skabes en klar og sammenhængende opgradering af både de grønne og urbane udeområder.  Mod syd redesignes ankomstområdet omkring hallen og hovedindgangen, så det fremstår som et centralt og imødekommende mødested. Her etableres en ny ankomstplads med beplantning og opholdsarealer. Den eksisterende cykelparkering genanvendes/up-cycles.

En ny belægning binder ankomstpladsen sammen med de nære udearealer, og LAR-projektet tænkes som en synlig løsning, hvor to regnbede/nedsivningsbede etableres. Mod nord forbinder et motorik- og bevægelsesområde udskolingen med multibaneområdet.

Kapacitetsudvidelsen - Nyt udskolingsmiljø
Foyerområdet bliver skolens nye samlingspunkt – et åbent, fleksibelt og inviterende fællesområde, der består af Store og Lille foyer. Et rummeligt vindfang leder ind til
det centrale fordelingsområde med overblik over funktionerne. Den eksisterende halvcirkelformede teglvæg bevares og bruges til ophold, udstilling og information.

Store foyer rummer læsehjørne, siddetrappe med scene og adgang til resten af skolen. Lille foyer er indrettet med spillelounge, formidlingszone og udgang til udearealer, og fungerer både selvstændigt og som en forlængelse af Store foyer ved større arrangementer.

Fællesarealerne støtter forskellige aktiviteter side om side og styrker sociale relationer. Toiletkerne og flexrum er centralt placeret og understøtter en fleksibel og sammenhængende brug. Planløsningen giver direkte adgang til udeområder og fremmer en flydende overgang mellem undervisning, fritid og ophold.

Undervisningsrum er moderne, fleksible og inkluderende – med udgang til udearealer og gennemsigtighed på tværs af bygningen. På 1. sal videreføres principperne med dobbelthøje rum og visuel kontakt mellem etager. Fællesarealer har loungezoner, kupéer og udstillingsplads, mens klasselokaler tilbyder fleksible læringsmiljøer. Den endelige indretning sker i dialog med brugerne.

Eksteriør
Vestlige og østlige facader beklædes med træ, og store vinduer og døre skaber sammenhæng mellem inde og ude. Recesser danner opholdsnicher, og genbrugstegl på gavlene forbinder bygningen med det eksisterende arkitektoniske udtryk.

Interiør
Der skabes et lyst og venligt samlingssted med fokus på trivsel, holdbarhed og godt indeklima. Materialer er enkle, robuste og tåler skolens daglige brug. Lofterne er lyse akustiklofter i træbeton, væggene en kombination af beton, gips og trælister med akustikdæmpning. Gulve er primært linoleum i varme nuancer, med farveindslag og siddetrapper i træ.